Finalidades:

• Criar momentos, na sala de aula, especificamente destinados a apoiar os alunos na escolha livre de obras para leitura pessoal e autónoma.

• Incentivar a frequência da biblioteca escolar pelos alunos, bem como a requisição de livros e a multiplicação de experiências de leitura.

• Promover o gosto pela leitura de livros de ciência.

• Promover a cultura em geral.

• Promover a cultura científica e tecnológica.

• Possibilitar momentos de experimentação.

   

PORTUGAL. Ministério da Educação e Ciência. Gabinete da Rede Bibliotecas Escolares. Portal RBE: Newton gostava de ler! [Em linha]. Lisboa: RBE, atual. 27-06-2011. [Consult. 17-11-2015] Disponível em WWW: <URL: http://www.rbe.mec.pt/np4/newton_projeto .html>

PORTUGAL. Ministério da Educação e Ciência. Gabinete da Rede Bibliotecas Escolares. Portal RBE: Amostras para ler+ [Em linha]. Lisboa: RBE, atual. 04-12-2013. [Consult. 17-11-2015] Disponível em WWW: <URL: http://www.rbe.mec.pt/np4/1112 .html>

 

 

1ª sessão

 

As amostras para Ler+

1.MÃE, Valter Hugo. (2010). As mais Belas Histórias do mundo. Lisboa: Alfaguara

2.ZAMAREÑO, Maria Àngels Julivert. (2010).  As flores (Guias de campo), Plátano Editora

3.GRINBERG, Delphine. (2011). Experiências com as plantas. Vila nova de Gaia: Editora Educação Nacional.

4.DROOP, Costanza. (2009). Como crescem as plantas?. Lisboa: Verbo.

 

Objetivos:

1. Desenvolver o gosto pela leitura de textos de diferentes tipologias – da literatura/ ficção ao texto de divulgação científica;

2. Identificar os constituintes de uma flor;

3.  Extrair de uma flor um indicador natural de pH e testar o caráter ácido e básico de substâncias do dia-a-dia.

 

Operacionalização:

 

1. Ler excertos do livro

2. Leitura do livro “As mais belas coisas do mundo”, com destaque para os seguintes excertos:

“As mais belas coisas do mundo”:

Págs. 8 e 20:

“Estudava o que estivesse no meu caminho, no caminho entre mim e a solução final. (…) Estudava e percebia que estudar era feito de pensar e combinar assuntos. Relacionar as coisas umas com as outras (...) Pensei que uma flor era das mais belas coisas do mundo, porque perfuma generosa o seu lugar e me lembra de quando nos metíamos à conversa com a vizinha e ela se ria e nós também ríamos (…) As flores, aprendi, comem os raios de sol, mais a água e os sais que a terra contém. Comem os raios de sol com bocas especiais.”

 

1. Leitura de excertos de Experiência com plantas e As flores (Guias de campo) e Como crescem as plantas? – apresentação em diapositivos.

2. Distribuição de fichas de trabalho.

3. Experiência: ph das plantas.

4. Distribuição das fichas Amostras para ler +.

PORTUGAL. Ministério da Educação e Ciência. Gabinete da Rede Bibliotecas Escolares. Portal RBE: Newton gostava de ler: As palavras também têm PH. [Em linha]. Lisboa: RBE, atual. 27-06-2011. [Consult. 17-11-2015] Disponível em WWW: <URL: http://www.rbe.mec.pt/np4/326 .html>